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基础医学部专任教师
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职位描述
医学类
药学类
岗位职责:
1.负责医药健康学院各专业基础医学课程教学,按计划完成教学任务,完成课程建设,编制教学文件资料;
2. 协助开展专业建设,参与指导学生,关注学生的全面发展;
3. 完成基础医学部教学相关的模块化工作;
4. 参与课程建设与教学改革,积极参与科学研究,主持或者参与各级科研项目。
任职要求:
1.研究生学历,条件优秀者具备相关教学经验或从业经历者可放宽至本科,所学专业与应聘岗位一致为临床医学相关;
工作地点
四川国际标榜职业学院(东南门)
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职位发布者
杨丹莹/人事经理
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杨丹莹 / 人事经理
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四川国际标榜职业学院
培训/辅导服务,社团/组织/社会保障,学术/科研
500-999人
四川国际标榜职业学院是国家具有独立颁发学历文凭资格的普通高等学校。举办纳入国家招生计划的高等职业教育和面向全国的短期职业培训。学院自1993年开设“四川创美学院”,开始美容美发短期培训。1999年更名为“四川国际标榜发型美容专修学院”,并招收两年制大专学历文凭学生。2002年经四川省人民政府批准,更名为“四川国际标榜职业学院”,开设了人物形象设计、发型设计、现代美容、中国传统养生美容、运动保健、服装设计、时装设计及产品开发、平面设计、游戏软件、商贸英语、景观设计、室内设计、家具设计与制造、古旧家具修复与保护、陶艺设计、市场营销与策划、广告与传媒、工商企业管理等十九个专业或专业方向。纳入国家统一招生计划,招收三年制、五年制高职学生。同时设立继续教育学院,招生成人教育和中职学生,进行职业技能培训,保留了短期职业培训机构。学院以市场为导向,针对人们生活质量提高后的新需求,围绕外在形式美、生命活力美和居家环境美等职业岗位群设置专业,瞄准市场形成了自己的特色。学院遵循“专业化、职业化是高等职业教育的生命线”的办学原则,坚持“大专要专”,不追求热门专业,通过市场细分来确定自己的优势。描准高等职业教育和职业培训阵地不放松,坚持“职业化原则”,确立自己的办学定位,潜心建立职业教育教学质量保障体系。学院是美国国际标榜在中国设立的唯一排它性学历教育机构,授权使用“国际标榜”注册商标,在教育教学质量体系建设、课程中国本土化合作、教学研究、师资队伍建设、信息资源共享、技术与产品创新等六个方面进行了长期的、全方位的合作。美国国际标榜是世界上最权威的形象设计教育产业机构,1962年成立于美国芝加哥,2000多所会员学校分布在全球70多个国家和地区。学院引进美国国际标榜先进的形象设计教育理念和教育系统,在国内率先开办了形象设计专业。时至今日,在国内形象设计教学中,源于国际标榜的教材占到80%以上。在形象设计领域,国际标榜在国内的地位无人可以撼动。中国传统养生美容专业是全国独具特色的专业。中国保健美容专业技术人员在国际国内都是极受青睐的专业人士。每年都有来自世界各国的外国专家和学生到学院交流学习。美国国际标榜已将中国传统美容保健纳入其全球推广计划。学院除全面引进美国国际标榜丰富的教育资源外,还引进了英国达德利学院平面设计职业教学系统及英国国家职业资格认证教学评估体系(NVQ),HND医疗美容与技术,香港职业培训局时装设计及产品开发、电脑游戏及动画教育体系。通过国际导师执教、双语教学、境外学习列入教学计划、教与学国际交流活动、国际赛事、开拓留学渠道等,为学生创造一个国际化的学习环境。学院坚持引进国际先进教学系统和质量评估体系,国内外行业专家执教,着力于自己培养专任教师,并在教学过程控制上下功夫。从过去对学生单纯重视考试成绩走向对整个学习过程的控制,使学生在学习过程中的缺陷得到及时的修正;从过去对教师的简单教学结果评估走向对整个教学过程的评估,使教师按照既定的标准程序,完成教学任务,弥补由于教师个体水平不同而影响教学水平的弊病。以确保高水平的教学质量。学院在引进的同时,注重传承和吸收中华民族文化和民间艺术精华。设立中国传统美容保健、陶艺、古旧木制品修复与保护等民族特色专业,吸纳国际留学生,利用国际标榜全球网络,将教育教学产品和学生推向国际市场。在各专业的学习过程中,通过民族手工技艺的学习,注重引导学生对民族元素的吸纳、消化与创新。将民族元素溶入时尚设计之中,将中国特别是西部民族及传统文化展示世界。同时将中西合璧的艺术品位延伸到校园文化建设之中:绿色环保生态型的校园、洋溢着浓郁艺术气氛的建筑和装饰、师生们良好的行为习惯与朝气蓬勃的精神面貌,展示了富有人文精神的校园文化。“办学不走捷径,要对学生的一生负责”是学院办学者一贯的办学理念。四川国际标榜学院不去拿现成的教材急功近利的办学,而是投入大量人力物力财力自主开发“教学包”(教材、教学课件、教学大纲、材料、教学产品等),将教学思想贯穿于教学的全过程,并与“前校后厂(店、公司)”和“终身教育”体系相结合。引领时尚,形成不可复制的发展模式,学院也因此造就了一批炙手可热的专业人才。学院对学生实行三证书制度。学院有劳动与社会保障部批准设立的职业技能鉴定所。除毕业证外,向学生颁发由美国国际标榜总裁和亚洲国际标榜总裁签发的行业认可率极高的国际标榜证书,同时要求学生取得相应的职业资格证书。其中参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的学生达100%,学生取得中级以上职业资格证书的比率达100%,部分学生在校期间通过参加国内各类竞赛活动和部分有从业经验的成人学生,还取得了技师证。以学生“职业——学业——就业——创业——发展”为职业生涯规划圈,创立创意产业孵化中心,为教师提供产学研平台,为学生就业、创业培育空间,为国际标榜的扩展构筑平台。学院就业工作的重点已转移到提高质量、稳定渠道和引导创业方面,培养学生进入高品位、高报酬和高生活质量的职业圈层,制订了逐年提高创业率的规划。自1999年招收专科学生以来,学生就业率连年达到98%以上。毕业学生中有参与了《天下粮仓》、《尘埃落定》、《大清风云》等50多部电视连续剧主要演员,杨澜、赵忠祥、倪萍等著名主持人,以及彭丽媛、宋祖英、汤灿等歌唱家的形象设计工作。学院培养的毕业生成为社会的“抢手货”,走出学院大门的毕业生已经成为我国时尚行业不可或缺的骨干和精英。办学以来,校本部及学院成教部毕业生的两万人。作为中国国际标榜总部,现在国内中心城市发展短期职业培训机构7家,每年培养学生2万余人次。四川国际标榜职业学院的毕业生有以下几个特点:适应环境快。学院在办学中,以“准职业人”要求学生,强化学生职业意识和习惯,提高毕业生的职业竞争力。同时在高年级增加“项目”、“工作室”式的实战和“校企教育联合”的实习培养阶段,以及“订单式教育”,实现了毕业生与用人单位的“零距离”,毕业生适应环境快,深受用人单位的欢迎。综合素质高。素质养成教育是高等教育与短期培训的根本区别所在。四川国际标榜职业学院本着“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的思想因材施教,不搞“三好学生”评比,利用“多元智能理论”,注重开发学生八项单项智能;在每个课程中贯穿“七项普通技能”——“自我管理、沟通交流、团队合作、问题解决、技术系统、现代技术、创造能力”的训练。动手能力强。四川国际标榜职业学院在教学中发展“以课程为基础的学习活动”、“以发展智能为基础的学习活动”、“设计、发展和表演”、“主题教学”等学习型组织,实行“小班合作学习”和“导师制”教学,在每一课程的教学单元增加实践展示、演示和表演活动,提高学生动手能力。使学生在具有扎实理论功底的基础上,有着拿来即用的操作技能。四川国际标榜职业学院在时尚教育领域享有很高的声誉,是政府及社会认同率非常高的一所具有鲜明办学特色和良好办学条件的民办高校。在全国性的行业或媒体评选中,学院被评为“高中生最向往民办高校”、“全国百强民办学校”、“全国民办高校就业竞争力50强”、“影响中国西部的十大高校品牌”、“四川省民办教育先进集体”等多项荣誉。学生在多项国际、全国赛事中获奖,其中包括03世界(上海)发型大赛青年女发组个人和团体冠军、03中国西部博览会国际服装设计比赛囊括了金、银、铜等六个奖项、04全国首届数字艺术大赛平面组金奖等。06年在具有发型奥林匹克之称的OMC世界发型大赛中,一举囊括60个奖励的37项,取得4项冠军,成为中国首个产业世界发型设计冠军的高校。四川国际标榜职业学院从短期职教走到今天的高职高专教育,经历了十几年的实践。在未来的征程中,将继续沿着“以市场为导向、以质量求生存、以特色求发展”的办学方针,创立独具特色的职业教育理念及办学方法。
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