1.常规工作熟练,能灵活应变与家长、学生沟通中遇到的问题
2.能熟练完成对学生问题、心理健康教育、应急事件处理等
3.能有技巧、迅速培养起班级小助手,对典型学生情况有较强的洞察力、反应力、解决力,具备一定的心理健康教育知识,具有超强的学生管理能力
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